Eğitim-Bir-Sen İstanbul 6 No’lu Şube Başkanı İdris Şekerci, öğretmenlerin mesleki sorunlarına ve beklentilerine ilişkin kaleme aldığı “Öğretmen Önce Ne İstiyor?” başlıklı yazısında, eğitim sisteminin temel sorunlarından birinin öğretmenlerin kendilerini güvende hissedememesi olduğunu ifade etti.

Şeyh Edebali’nin “İnsanı yaşat ki devlet yaşasın” sözünden hareketle öğretmenin eğitim sistemindeki belirleyici rolüne dikkat çeken Şekerci, öğretmenin fiziki, hukuki ve ruhi anlamda korunmadığı bir eğitim ortamında geleceğe güvenle bakmanın mümkün olmadığını belirtti.

Öğretmenlerin ilk talebi güven duygusu

Bir öğretmenler odası ziyaretinde meslektaşlarına “Öğretmenlerin en önemli üç sorunu nedir?” sorusunu yönelttiğini aktaran Şekerci, genç bir öğretmenin verdiği yanıtlardan ikisinin özellikle dikkatini çektiğini belirtti. Bu yanıtların öğretmenin kendisini güvende hissetme ihtiyacı ve giderek ağırlaşan evrak yükü olduğunu kaydeden Şekerci, değerlendirmesinde öncelikle güvenlik sorununa odaklandı.

Öğretmenlerin güvenlik ihtiyacının yalnızca fiziki koşullarla sınırlı olmadığını belirten Şekerci, hukuki ve psikolojik güven ortamının da mesleki huzur açısından temel gereklilik olduğunu vurguladı.

Haksız şikâyetler ve soruşturmalar öğretmeni yıpratıyor

Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisindeki güvenlik ihtiyacına da değinen Şekerci, öğretmenin kendisini hukuki, fiziki ve psikolojik açıdan güvende hissetmeden mesleğini huzur içinde sürdüremeyeceğine işaret etti.

Velilerin bitmek bilmeyen şikâyetleri ve haksız soruşturmalar karşısında kendisini yalnız hisseden öğretmenlerin yaşadığı sorunlara dikkat çeken Şekerci, mesleki saygınlığın aşınmasının öğretmenlerin çalışma motivasyonunu da olumsuz etkilediğini ifade etti.

Öğretmene güven veren bir eğitim iklimi oluşturulmalı

Öğretmenin sınıfa girdiğinde mesleki kaygılarla boğuşmak yerine eğitim ve öğretime odaklanabilmesi gerektiğini belirten Şekerci, öğretmenlerin devlet, veli ve öğrenci karşısında kendilerini güvende hissedebilecekleri bir çalışma ikliminin oluşturulması çağrısında bulundu.

Şekerci, öğretmenin güvenlik ihtiyacının karşılanmasının yalnızca eğitim çalışanlarının huzuru açısından değil, eğitim sisteminin niteliği ve geleceğin nesillerinin yetiştirilmesi bakımından da hayati önem taşıdığını vurgulayarak esaslı adımlar atılması gerektiğine dikkat çekti.