Ülke olarak son günlerde yaşadığımız acı olaylar, gençliğin içinde bulunduğu problemleri de gözler önüne serdi. Teknolojinin olumsuz yönlerinden etkilenmesi, sanal kumar, eğitimin yanlış yönlendirilmesi, istihdama dâhil olamaması, gençliğin en büyük problemleri olarak sayılıyor. Geçtiğimiz günlerde açıklanan OECD raporlarında ise “Ne eğitimde ne istihdamda” diye tanımlanan durumdaki gençliğin, ortalamaların çok üzerinde olduğunun açıklanması, problemin boyutlarını tekrar gözler önüne serdi. Geçtiğimiz günlerde bir araya geldiğimiz İTO Başkanı Şekib Avdagiç de, büyüyen bu probleme dikkat çekti. İstanbul Ticaret Odası (İTO) Başkanı Avdagiç “Hep enflasyonu, dövizi konuşuyoruz ama ne okulda ne istihdamda olan gençlerimiz büyük bir problem olarak karşımızda. Enflasyondan, dolardan önce bunu konuşmak zorundayız” dedi.

Avdagiç, OECD’nin “Bir Bakışta Eğitim” başlıklı raporundaki tespitlerin, Türkiye’de her 3 gençten 1’inin ‘ne eğitimde-ne işte’ olduğunu gösterdiğini hatırlattı. Şekib Avdagiç, “Türkiye’de OECD’ye göre 18 ve 24 yaş arasındaki 100 gençten 31’i ne bir okulda eğitim alıyor ne de bir işte çalışıyor. Bu oran Fransa’da yüzde 16, Almanya’da yüzde 9, İtalya’da yüzde 18, İngiltere ve ABD’de yüzde 14” bilgisini aktardı. Avdagiç, bu durumdaki yaklaşık 3,5 milyon gencin en az 1-1,5 milyonunun çok hızlı şekilde iş hayatına kazandırılması gerekiyor” dedi.

GENÇLERLE PROBLEMİ ÇÖZEBİLİRİZ

Şekib Avdagiç “Bu gençlerimiz şu anda pasif ve tüketici. Bunu kattığımız zaman, çokça konuştuğumuz eleman ihtiyacı, personel ihtiyacı ve bununla ilgili açıkları da çözme imkânına sahibiz. Sertifika ve eğitim programlarıyla bu gençleri iş dünyasına katacak birtakım çalışmalar yapmamız lazım” dedi.

ÇOCUKLARI AKVARYUMA SOKTUK

Bu durumdan ailelerin de sorumlu olduğunu söyleyen Avdagiç “Bizim nesil olarak zor bir gençlik geçirdik. Çocuklarımızı ise biraz akvaryumda yetiştirdik. Güneşe çevirdik, yemlerini verdik, oksijen verdik, sularını değiştirdik. Ve onlar fazla çabalamadan, üretmeden bizim verdiğimiz harçlıklarla pasif bir hayat yaşamaya devam ediyorlar. 18-24 yaş arası bu gençlerimizi ne yapıp ne edip, ürettiği için tüketen tarafa kazandırmamız lazım. Şu anda sadece tüketen taraftalar. Gençliğimizin üreten tarafa evrilmesi için hızla politika geliştirmeliyiz” görüşünü savundu.

GENÇLER KUMAR BATAĞINDA 

Sosyal olayların toplumsal ve ekonomik sonuçları olduğunu kaydeden Avdagiç, sanal kumarın önemli bir sosyal sorun olmanın ötesine geçip bir gelecek sorununa dönüştüğünü söyledi. Şekib Avdagiç, “Son dönemde çalışanlarda ve sosyal çevremde de gördüğüm bir kumar illetiyle karşı karşıyayız. Özellikle genç jenerasyonda bu sanal kumar illeti gençlerimize büyük bir sosyal sıkıntı oluşturuyor. Buna bir çözüm bulunması gerekiyor” değerlendirmesinde bulundu.

İYİ EĞİTİM VE STAJLA GENÇLERE HAMİ OLALIM

Avdagiç, İTO olarak ‘hamilik’ projesi yürüttüklerini söyledi. Haftada bir gün okulda eğitim, 4 gün iş yerinde çalışma imkânı veren Mesleki Eğitim Merkezi (MESEM) sistemine ağırlık verilmeli” önerisinde bulunan Avdagiç, İşbaşı Eğitim Programı’nda ödenen cep harçlığı tutarının da daha yüksek düzeylerde belirlenmesi teşvik edici bir rol üstlenebileceğini söyledi. Gelecek dönem eğitim sistemini kurgularken iş dünyasına göre önce MESEM, sonra meslek liseleri ve daha sonra klasik liseler olması gerektiğini savunan Avdagiç, meslek liseleri konseptinin hem gençlerin hem de piyasanın beklentilerine uygun hâlde güncellenmesi için yapılan önemli çalışmalar olduğunu, bunların hızlandırılması gerektiğini dile getirdi. Avdagiç, “Avrupa’da meslek liselerini bitirenlerin yüzde 50-55’i bitirdiği bölümde çalışıyor, Türkiye’de ise bu oran yüzde 16 gibi düşük bir seviyede. Meslek lisesinde 6 çocuk yetiştiriyoruz, bu 6 çocuğun sadece biri mesleğini yapıyor” dedi.

CANAN ERASLAN